REVITALIZING LOCAL WISDOM AS VALUE-BASED LEARNING MEDIA TO STRENGTHEN PANCASILA CHARACTER EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOLS
Article Sidebar
Published:
Feb 20, 2026
Keywords:
Local wisdom, Learning media, Character education, Pancasila values, Elementary school
Main Article Content
Abstract
This study aims to examine how local wisdom can be revitalized as value-based learning media to strengthen Pancasila character education in elementary schools. Using a Systematic Literature Review with the PRISMA approach, fifteen relevant studies from the last ten years were analyzed. The findings show that learning media embedded with local wisdom, including digital storytelling, interactive multimedia, and local culture based modules, significantly enhance students’ moral reasoning, cultural identity, engagement, and understanding of Pancasila values. The integration of cultural narratives into learning media also supports holistic learning by connecting cognitive, affective, and social dimensions. The study concludes that revitalizing local wisdom is a strategic and culturally grounded approach to character education. This research benefits educators by providing conceptual insights for designing culturally responsive learning media.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Hertati, E., Iir Nikmatul Fathonah, & Septiana, D. (2026). REVITALIZING LOCAL WISDOM AS VALUE-BASED LEARNING MEDIA TO STRENGTHEN PANCASILA CHARACTER EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOLS. PROCEEDING AL GHAZALI International Conference, 3(1), 164-174. https://doi.org/10.52802/aicp.v3i1.1803
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Azizah, N., & Putra, R. D. (2021). Learning media as value transmission tools in moral education. Journal of Educational Research, 15(2), 45–57.
Aryani, V., Fajrie, N., & Kironoratri, L. (2023). Pengembangan media e-story book berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran dongeng sastra anak kelas III sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1). https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7827
Ediani, N. N. P., Laila, A., & Permana, E. P. (2024). Pengembangan media wayang 3D berbasis kearifan lokal Kediri untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa kelas III SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3). https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.17369
Fajrie, N., Aryani, V., & Kironoratri, L. (2024). Media belajar digital berbasis kearifan lokal sebagai sumber bacaan dongeng sastra anak. Journal Elementaria Edukasia, 7(1). https://doi.org/10.31949/jee.v7i1.8123
Fortinasari, P., Anggraeni, C. W., & Malasari, S. (2021). Digital storytelling sebagai media pembelajaran yang kreatif dan inovatif di era new normal. Aptekmas: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 5(1). https://doi.org/10.36257/apts.v5i1.3680
Hakimah, N., Nasution, N., & Gunansyah, G. (2024). Media pembelajaran IPAS materi keragaman budaya dikaitkan dengan nilai-nilai kearifan lokal di Sekolah Dasar: Tinjauan literature review. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4). https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20694
Handayani, M. (2023). Digital storytelling based on local folklore for character education in primary schools. Indonesian Journal of Educational Technology, 7(1), 33–42.
Hapsari, D., Setyawan, A., & Lestari, N. (2024). Digital storytelling based on local wisdom to enhance moral awareness in primary education. Journal of Educational Media Studies, 12(1), 14–27.
Icahayati, K., Yudiana, K., & Trisna, G. A. P. S. (2024). Media pembelajaran e-komik berbasis kearifan lokal pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V sekolah dasar. Journal of Education Action Research, 8(2), 310–317. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.78017
Kemendikbud. (2021). Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Murwati, Y., Minsih, & Prastiwi, Y. (2024). Thematic learning based on local wisdom in the new normal time in elementary school. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(3). https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v11i3.47039
Nurmiyati, N., Suryani, L., & Baderiah, B. (2024). Pengembangan video animasi melalui paired storytelling berbasis kearifan lokal pada keterampilan menyimak cerita siswa kelas III SD. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 4(3). https://doi.org/10.36636/primed.v4i3.4790
Purwani, R., & Mustikasari, D. (2024). Pembelajaran berbasis kearifan lokal sebagai media untuk membentuk karakter siswa melalui dongeng. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 12(1). https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/jpbsi/article/viewFile/37323/10136
Purwani, R., & Mustikasari, D. (2024). Pembelajaran berbasis kearifan lokal sebagai media untuk membentuk karakter siswa melalui dongeng. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 12(1). https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/jpbsi/article/viewFile/37323/10136
Sari, E., Widodo, T., & Fitriani, L. (2022). Integrating local culture into thematic learning to strengthen character education. Journal of Elementary Pedagogy, 9(3), 56–70.
Setiawan, I. M. D., Leonita, N. K. A., & Setiawan, I. K. (2024). Media animasi cerita rakyat “Siap Sangkur Mataluh Mas” di sekolah dasar. Indonesian Gender and Society Journal, 4(1). https://doi.org/10.23887/igsj.v4i1.61263
Setiawaty, R., Fahrizal, D., Ariani, N. P., Nikmah, M. U., & Saputri, M. R. A. (2025). Integrasi kearifan lokal dalam media pembelajaran di SD: Systematic literature review. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 4(3). https://doi.org/10.56855/jpsd.v4i3.1524
Urip, S., & Umayah, S. (2021). Pengaruh media interaktif berbasis kearifan lokal pada pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa SD. Repository UNUGHA. https://repository.unugha.ac.id/1273/
Wahyudi, S. (2023). Local wisdom-based education in the era of digital transformation. Journal of Humanities and Education, 11(1), 22–31.
Wati, L. S. D., & Widiana, I. (2024). Media pembelajaran literasi berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kemampuan HOTS peserta didik. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 4(4). https://doi.org/10.23887/jmt.v4i4.57857
Zubaedi. (2021). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Kencana.
Aryani, V., Fajrie, N., & Kironoratri, L. (2023). Pengembangan media e-story book berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran dongeng sastra anak kelas III sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1). https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7827
Ediani, N. N. P., Laila, A., & Permana, E. P. (2024). Pengembangan media wayang 3D berbasis kearifan lokal Kediri untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa kelas III SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3). https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.17369
Fajrie, N., Aryani, V., & Kironoratri, L. (2024). Media belajar digital berbasis kearifan lokal sebagai sumber bacaan dongeng sastra anak. Journal Elementaria Edukasia, 7(1). https://doi.org/10.31949/jee.v7i1.8123
Fortinasari, P., Anggraeni, C. W., & Malasari, S. (2021). Digital storytelling sebagai media pembelajaran yang kreatif dan inovatif di era new normal. Aptekmas: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 5(1). https://doi.org/10.36257/apts.v5i1.3680
Hakimah, N., Nasution, N., & Gunansyah, G. (2024). Media pembelajaran IPAS materi keragaman budaya dikaitkan dengan nilai-nilai kearifan lokal di Sekolah Dasar: Tinjauan literature review. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4). https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20694
Handayani, M. (2023). Digital storytelling based on local folklore for character education in primary schools. Indonesian Journal of Educational Technology, 7(1), 33–42.
Hapsari, D., Setyawan, A., & Lestari, N. (2024). Digital storytelling based on local wisdom to enhance moral awareness in primary education. Journal of Educational Media Studies, 12(1), 14–27.
Icahayati, K., Yudiana, K., & Trisna, G. A. P. S. (2024). Media pembelajaran e-komik berbasis kearifan lokal pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V sekolah dasar. Journal of Education Action Research, 8(2), 310–317. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.78017
Kemendikbud. (2021). Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Murwati, Y., Minsih, & Prastiwi, Y. (2024). Thematic learning based on local wisdom in the new normal time in elementary school. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(3). https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v11i3.47039
Nurmiyati, N., Suryani, L., & Baderiah, B. (2024). Pengembangan video animasi melalui paired storytelling berbasis kearifan lokal pada keterampilan menyimak cerita siswa kelas III SD. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 4(3). https://doi.org/10.36636/primed.v4i3.4790
Purwani, R., & Mustikasari, D. (2024). Pembelajaran berbasis kearifan lokal sebagai media untuk membentuk karakter siswa melalui dongeng. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 12(1). https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/jpbsi/article/viewFile/37323/10136
Purwani, R., & Mustikasari, D. (2024). Pembelajaran berbasis kearifan lokal sebagai media untuk membentuk karakter siswa melalui dongeng. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 12(1). https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/jpbsi/article/viewFile/37323/10136
Sari, E., Widodo, T., & Fitriani, L. (2022). Integrating local culture into thematic learning to strengthen character education. Journal of Elementary Pedagogy, 9(3), 56–70.
Setiawan, I. M. D., Leonita, N. K. A., & Setiawan, I. K. (2024). Media animasi cerita rakyat “Siap Sangkur Mataluh Mas” di sekolah dasar. Indonesian Gender and Society Journal, 4(1). https://doi.org/10.23887/igsj.v4i1.61263
Setiawaty, R., Fahrizal, D., Ariani, N. P., Nikmah, M. U., & Saputri, M. R. A. (2025). Integrasi kearifan lokal dalam media pembelajaran di SD: Systematic literature review. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 4(3). https://doi.org/10.56855/jpsd.v4i3.1524
Urip, S., & Umayah, S. (2021). Pengaruh media interaktif berbasis kearifan lokal pada pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa SD. Repository UNUGHA. https://repository.unugha.ac.id/1273/
Wahyudi, S. (2023). Local wisdom-based education in the era of digital transformation. Journal of Humanities and Education, 11(1), 22–31.
Wati, L. S. D., & Widiana, I. (2024). Media pembelajaran literasi berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kemampuan HOTS peserta didik. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 4(4). https://doi.org/10.23887/jmt.v4i4.57857
Zubaedi. (2021). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Kencana.