Analisis Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas III SDIT Bina Insani Cikampek

Article Sidebar

PDF
Published: Jan 28, 2025
DOI: https://doi.org/10.52802/pancar.v8i2.398
Keywords:
Analisis Karakter Peduli Lingkungan., sekolah dasar, karakter

Main Article Content

Putri Aulia Junia
Universitas Buana Perjuangan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses karakter peduli lingkungan pada siswa kelas III SDIT Bina Insani Cikampek dan untuk mengetahui bagaimana penerapan karakter peduli lingkungan pada siswa kelas III SDIT Bina Insani. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, Tekhnik pengumpulan data yakni menggunakan obervasi,wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dipakai pada penelitian yakni rduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas III harus sudah mengetahui dan bisa peduli terhadap lingkungan. (1) Kebijakan Sekolah Berwawasan Lingkungan melalui visi dan misi sekolah, keteladanan, kebiasaan rutin, tindakan spontan, pengkondisian, kendala yang dihadapi (2) Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan melalui kelengkapan sarana dan prasarana, pemeliharaan sarana dan prasarana, pemanfaatan listrik dan air, dan kendala yang dihadapi.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Junia, P. A. (2025). Analisis Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas III SDIT Bina Insani Cikampek. Jurnal Pancar (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 8(2), 417-423. https://doi.org/10.52802/pancar.v8i2.398
Issue
Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar)
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

References

Aprilia, N. (2015). Evaluasi Pengelolaan Sarana Pendukung Yang Ramah Lingkungan Pada Program Adiwiyata Di Smp Muhammadiyah Di Kota. Biology.Umm.Ac.Id, 742–748.
Fatmawati, N., Mappincara, A., & Habibah, S. (2019). Pemanfaatan Dan Pemeliharaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 3(2), 118.
Mohamad Mustari. (2014). Nilai Karakter: Refleksi untuk Pendidikan . Jakarta: Rajawali Pers.
Muchlas Samani & Hariyanto. (2013). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mundiatun & Daryanto.(2015). Pengelolaan Kesehatan Lingkungan. Yogyakarta: Gava Media.
Novan Ardy Wiyani. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya di Sekolah. Yogyakarta: Pedagogia.
Putra, D. F. (2017). Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Peduli Lingkungan Masyarakat Pesisir ( Studi Kasus Pesisir Desa Jenu Kabupaten Tuban ). Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Geografi, 2(1), 117–126. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPIG/article/view/3501
Riwanto, M.A & Rahayuni, G. 2013. Pengembangan media pembelajaran IPA interaktif berbasis keterampilan proses sains untuk kelas atas sekolah dasar. Jurnal PANCAR, Volume 2 Nomor 2, November 2018, hal 12-15. e-ISSN: 2550-0619.
Sari, A. R., & Budhi, W. (2017). Hubungan Antara Karakter siswa, Kedisiplinan siswa, dan Kelengkapan sarana prasarana sekolah dengan prestasi belajar fisika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika-COMPTON, 4, 1–12.
Sugiyono. (2017). Metode Penelittian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: PT Alfabeta.
H.B.A. Jayawardana. 2016. Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Sejak Dini Sebagai Upaya Mitigasi Bencana Ekologis. Jember. Universitas Ahmad Dahlan