Pengembangan Buku Aktivitas Belajar Survei Karakter Untuk Mengetahui Ekosistem Karakter Siswa SD

Article Sidebar

PDF
Published: Oct 25, 2023
DOI: https://doi.org/10.52802/pancar.v7i1.452
Keywords:
ADDIE, Buku Aktivitas Belajar, Keefektifan

Main Article Content

Siti Fatimah Maulidiana
Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengembangan buku aktivitas belajar survey karakter untuk mengetahui ekosistem karakter siswa, (2) mengetahui kelayakan buku aktivitas belajar survey karakter untuk mengetahui ekosistem karakter siswa, dan (3) mengetahui efektifitas buku aktivitas belajar survey karakter untuk mengetahui ekosistem karakter siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model penelitian ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD. Objek penelitian ini adalah buku aktivitas belajar survey karakter untuk mengetahui ekosistem karakter siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, angket, dan tes. Hasil yang diperoleh selama penelitian yaitu penilaian dari tahap pengujian. Hasil penelitian menunjukkan: (1) buku aktivitas belajar memperoleh penilaian dari ahli media sebesar 93,7% dengan kriteria sangat layak, ahli bahasa sebesar 57,5% dengan kriteria cukup layak, dan ahli materi sebesar 81,8% dengan kriteria sangat layak. Presentase perolehan nilai pada tahap implementasi uji satu-satu memperoleh nilai sebesar 92,5% dengan kriteria sangat layak, uji kelompok kecil memperoleh nilai sebesar 87,1% dengan kriteria sangat layak, uji coba lapangan kelas eksperimen memperoleh nilai sebesar 91,7% dengan kriteria sangat layak dan uji coba lapangan kelas kontrol memperoleh nilai sebesar 94,5% dengan kriteria sangat layak. (2) buku aktivitas belajar efektif digunakan untuk mengetahui ekosistem karakter siswa dengan hasil perhitungan melalui uji t nilai signifikan 2 tailled < 0,05 (0,000 < 0,05).

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Siti Fatimah Maulidiana. (2023). Pengembangan Buku Aktivitas Belajar Survei Karakter Untuk Mengetahui Ekosistem Karakter Siswa SD. Jurnal Pancar (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 7(1), 295-302. https://doi.org/10.52802/pancar.v7i1.452
Issue
Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar)
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

References

Febrianshari, D. (2018). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan SD, 6(1), 88–95.
Kurniawan, O. Noviana, E. (2017). Penerapan Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Keterampilan, Sikap, Dan Pengetahuan. Volume 6. Nomor 2. 390.
Novita, N., Mellyzar, M., & Herizal, H. (2021). Asesmen Nasional (AN): Pengetahuan dan Persepsi Calon Guru. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(1). 173. https://doi.org/10.36312/jisip.v5i1.1568.
Novitasari, K. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Scarpbook Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ski MI Kelas V Al-Hayatul Islamiyah. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Riduwan. (2016). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Alfabeta.
Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Pers. 2011. cet (1). 95-96.
Sesmiarni Zulfani. (2014). Kecerdasan Jamak Dalam Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Volume 1. Nomor 2. 180.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Wiyono, H. (2012). Pendidikan karakter dalam bingkai pembelajaran di sekolah. II(2).