Pengambangan Pengembangan Buku cerita Bergambar Sejarah Wisata Bangkalan untuk Kelas V Sekolah Dasar
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian pengembangan ini adalah (1) mengetahui kevalidan pengembangan buku
cerita bergambar sejarah wisata Aer Mata Ebu dan Benteng Bangkalan, (2) mengetahui
kemenarikan pengembangan buku cerita bergambar sejarah wisata Aer Mata Ebu dan
Benteng Bangkalan, (3) mengetahui keefektifan pengembangan buku cerita bergambar
sejarah wisata Aer Mata Ebu dan Benteng Bangkalan untuk kelas V SDN Socah 2.
Pengembangan ini menggunakan model 4D yang memiliki 4 tahapan yakni, tahapan define
(pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan) dan dessiminate
(penyebarluasan). Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Socah 2. Berdasarkan hasil
validasi para ahli didapatkan hasil persentase sebagai berikut, ahli desain perangkat
pembelajaran 87,5%, ahli media 87,5 %, ahli materi 92,8% dan ahli materi 84,4%. Hasil
validasi dari masing-masing validator mendapatkan rata-rata 88,05% dengan kategori
sangat valid dan layak digunakan. Keefektifan buku cerita bergambar sejarah wisata Aer
Mata Ebu dan Benteng Bangkalan diperoleh dari hasil tes bercerita siswa. Ketuntasan
belajar menunjukkan 85% (kriteria tuntas secara klasikal yaitu ? 85 % siswa mencapai
KKM). Kemenarikan buku cerita bergambar sejarah wisata Aer Mata Ebu dan Benteng
Bangkalan diperoleh dari hasil angket respon siswa dan respon guru. Angket respon siswa
diperoleh persentase sebesar 95,8 % (sangat menarik) dan angket respon guru mendapatkan
persentase sebesar 100%. Berdasarkan hasil penelitian maka buku cerita bergambar sejarah
wisata Aer Mata Ebu dan Benteng Bangkalan, dikatakan valid, menarik dan efektif
sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran pada tema 8 subtema 1
pembelajaran 5 dan 6 kelas V Sekolah Dasar.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Kota , 511-520.
Arsanti, M. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Penulisan Kreatif Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius Bagi Mahasiswa Prodi
PBSI, FKIP, UNISSULA. Jurnal Kredo, 71-90.
Bandono, E. F. (2015). Pengembangan Media Cerita Bergambar Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Halaqa, 75-89.
Cecep Kustandi, M. D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan
Masyrakat. Yogyakarta: Prenada Media.
Chaeruddin. (2016). Cerita Sebagai Metode Penanaman Nilai-Nilai Moral Bagi Anak. Pendidikan, 253-262.
Desiningrum, E. N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Strategi Belajar Mengajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Penelitian,
967-974.
Dr. E. Kosasih, M. P. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Dalam M. P. Dr. E. Kosasih, Pengembangan Bahan Ajar (hal. 1). Jakarta Timur: PT Bumi Aksara.
Eka Mei Ratnasari, E. Z. (2019). Pengaruh Penggunaan Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Berbicara Anak. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan,,
267-275.
Eliyanti, M. (2016). Pengelolaan Pembelajaran Dan Pengembangan Bahan Ajar. Pedagogi Jurnal Penelitian Pendidikan, 207-213.
Eni Suryaningsih, L. F. (2017). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Tentang Mitigasi Bencana Erupsi Gunung Api Untuk Siswa SD. Profesi Pendidikan
Dasar, 112 - 124.
Hakim, L. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran PAI. Lentera Pendidikan, 59-72.
Hasan, M. M. D. H. K. T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group (Issue Mei).
Hendra Adipta, M. M. (2016). Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Sebagai Sumber Bacaan Siswa SD. Jurnal Pendidikan, 989-992.
Laily, I. N. (2022, Januari 27). Pengertian Teks Nonfiksi, Ciri-Ciri, Jenis, dan Cara Menulisnya. Diambil kembali dari Kata Data:
https://katadata.co.id/safrezi/berita/61f234b9dca5d/pengertian-teks-nonfiksiciri-ciri-jenis-dan-cara-menulisnya
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Ayu Amalia, D., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu
Sosial, 2(2), 311–326. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Mariana, S., & Zubaidah, E. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan Terhadap Keterampilan Bercerita Siswa Kelas V Sd Se-Gugus 4 Kecamatan
Bantul. Jurnal Prima Edukasia, 3(2), 166. https://doi.org/10.21831/jpe.v3i2.6538
Mustofa Abi Hamid, R. R. (2020). Media Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Mutia Afnida, F. D. (2016). Penggunaan Buku Cerita Bergambar Dalam Pengembangan Bahasa Anak Pada TK A Di Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 53-59.