STRATEGI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBINAAN KEAGAMAAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II B KABUPATEN CILACAP
Abstract
Strategi Pendidikan Islam adalah salah satu Komponen yang sangat penting untuk pembelajaran agama Islam, sedangkan Pembinaan Keagamaan adalah pemberian ilmu pengetahuan tentang agama Islam dalam rangka memberikan wawasan yang lebih terhadap Warga Binaan Permasyarakatan (WBP) agar lebih mendekatkan diri Kepada Alloh SWT dan menyadari kekeliruan yang telah dilakukan sebelumnya, keduanya berjalan bersama untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II B Kabupaten Cilacap.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research) dan menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui Metode Observasi (melihat langsung suatu aktifitas, kejadian dan benda yang bisa memberikan informasi), Metode Wawancara (dengan cara mengajukan sejumlah pertanyaan secara lisan dan langsung pada subyek penelitian) dan Metode Dokumentasi (mengumpulkan foto dan video pelaksnaan penelitian).
Metode pendidikan agama Islam di lapas II B Cilacap paling sering menggunakan diskusi, tanya jawab, dan praktik, sementara materi pembelajaran yang disampaikan seperti hafalan asmaul husna, hafalan suratan pendek, fiqih, akhlak, tauhid, sejarah Islam dan Baca Tulis Al Qur’an. Faktor penghambat pembelajaran agama Islam diantaranya kurang kesadaran WBP dan lokasi pembinaan yang kurang kondusif, disamping faktor penghambat ada juga faktor pendukung diantaranya strategi yang digunakan pengajar tepat saran. Dengan adanya Strategi Pendidikan Islam dalam Pembinaan Keagamaan di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II B Kabupaten Cilacap diharapkan dapat menurunkan angka kriminalitas.
Downloads
References
Arief S. Sadiman, M. S.E. (2012). Media Pendidikan “Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannyaâ€. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Arsyad, A. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Chabib Thoha, d. (1999). Metodologi Pengajaran Agama. Semarang: Pustaka Pelajar.
Daradjat, Z. (1993). Pembinaan Islam dalam Keluarga dan Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Daradjat, Z. (2000). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Haedari, A. (2010). Pembinaan Agama di Indonesia. Jakarta: Puslitbang Pembinaan Agama dan Keagamaan.
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Idris, M. d. (2014). Strategi, Metode, dan Teknik Mengajar ‘Menciptakan Keterampilan Mengajar Secara Efektif dan Edukatif’. Jakarta: Ar Ruzz Media.
Ihsan, H. I. (2007). Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Kafie, J. (1993). Psikologi Dakwah. Surabaya: Indah Press.
LAL., A. (2010). Transformasi Pendidikan Islam. Jakarta: Gaung Persada Press.
Majid, A. (2012). Perencanaan Pembelajaran ‘Pengembangan Standar Kompetensi Guru’. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mujtahid. (2011). Reformasi Pendidikan Islam ‘Meretas Mindset Baru, Meraih Peradaban Unggul’. Malang: UIN-MALIKI PRESS.
Nasir, S. A. (1999). Ilmu Dakwah. Jember: STAIN Press.
Petrus Irwan P. dan Simonangkis, P. (1995). Lembaga Pemasyarakatan dalam Perspektif Sistem Peradilan Pidana. Jakarta: Sinar Harapan.
Ramayulis. (2005). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Rifai, A. (2014). Narkoba Di Balik Tembok Penjara. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Roqib, M. (2009). Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: LKIS.
Rusman. (2013). Model-Model Pembelajaran ‘Mengembangkan Profesionalisme Guru’, Edisi Kedua. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Subur. (2015). Pembelajaran Nilai Moral Berbasis Kisah. Yogyakarta: Kalimedia.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Peendidikan ‘Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D’. Bandung: Alfabeta.
Suprihatiningrum, J. (2016). Strategi Pembelajaran Reori dan Aplikasi. Yogyakarta: Ar Ruzz media.
Suprihatiningrum, J. (2016). Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Ar Ruzz media.
Suryo, J. d. (1987). Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah. Bandung: CV. Ilmu.
Sutisna, O. (1983). Administrasi Pendidikan Dasar Teoristis untuk Praktek Profesional. Bandung: Angkasa.
Uhbiyati, N. (2005). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: CV Pustaka Setia.
Uno, H. B. (2006). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Wiyani, N. A. (2014). Desain Pembelajaran Pendidikan . Yogyakarta: Ar Ruzz media.
Zain, S. B. (2010). Strategi Belajar Mengajar, Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.
Zakiah Daradjat, d. (2004). Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Zakiah Daradjat, d. (2008). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Zuhairini, d. (2004). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Zulfa, U. (2011). Metodologi Penelitian Sosial, Edisi Revisi. Yogyakarta: Cahaya Ilmu.
