HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEPEKAAN SOSIAL DAN KEDISIPLINAN SISWA
Abstract
Tingkat kepekaan sosial dan kedisiplinan siswa di sekolah termasuk kategori rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada dan tidaknya hubungan pola asuh orang tua terhadap kepekaan sosial dan kedisiplinan siswa. Penelitian ini ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan jumlah sampel penelitian 30 responden. Untuk menggali data penelitian menggunakan metode angket yang dibagikan kepada responden untuk diisi.
Diketauhi derajat korelasi diantara ketiga variabel sebesar nilai person correlation pola asuh antara pola asuh dengan kedisiplinan sebesar (0,694) yang menunjukan bahwa korelasi sempurna. Jadi diantara ketiga variabel terdapat korelasi atau hubungan yang signifikan dan bernilai positif atau searah. Artinya penerapan pola asuh yang baik dan maksimal, berkolerasi semakin baik kepekaan sosial dan kedisiplinan siswa, begitupun sebaliknya dalam penerapan pola asuh yang kurang baik atau kurang maksimal berkolerasi dengan kepekaan sosial dan kedisiplinan siswa
Downloads
References
Sahrani, R., Mawrpury, M., Nisa, H., & Afriani. (2020). Covid-19 dalam Psikologi Perkembangan. Banda Aceh, Aceh: Syiah Kuala University press.
Imam Wahyudi. (2012). Mengejar Profesionalisme guru. jakarta: prestasi pustaka.
Helmawati. (2016). Pendidikan keluarga Teoritis dan praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Lamaurridlo. (2019). Evaluasi pendidikan,pendekatan dan teknik penilaiannya. cilacap: ihya media.
Faliyandra Faisal. (2019). Tri Pusat Kecerdasan Sosial membangun hubungan baik antar manusia pada lingkungan pendidikan di era teknologi. malang: literasi nusantara abadi
