NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL PATAH HATI TER INDAH KARYA AGUK IRAWAN MN
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui nilai-nilai Pendidikan karakter yang terdapat dalam novel “Patah Hati Terindah Karya Aguk Irawan MNâ€. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Pustaka (library research) yang datanya diperoleh dari kajian literature melalui riset keperpustakaan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif.
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan wawancara. Metode dokumentasi dan wawancara digunakan oleh peneliti dalam rangka mengumpulkan data megenai nilai-nilai Pendidikan karakter dalam novel†Patah Hati Terindah†Karya Aguk Irawan MN. Sumber data primer dari penelitian ini adalah Novel Patah Hati Terindah. Sedangakan data Sekundernya adalah literatur - literatur lain yang berkaitan dengan judul tersebut. Analisis data yang digunakan peneliti menggunakan analisis isi (content analysis). Analisis isi digunakan dalam rangka mencari dan Menyusun data secara sistematika dari sumber - sumber dokumentasi dan wawancara, yaitu mencari data dari Patah Hati Terindah novel dan buku - buku ilmiah lainnya yang berkaitan dengan penelitian ini.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai - nilai pendidikan karakter dalam novel “Patah Hati Terindah†karya Aguk Irawan MN meliputi empat nilai. Yakni, 1) Nilai pendidikan karakter dengan Tuhan Yang Maha Esa yaitu, Religius. 2) Nilai pendidikan karakter dengan diri sendiri yaitu, jujur, rasa ingin tahu, gemar membaca dan kerja keras. 3) Nilai pendidikan karakter hubungannya dengan sesama manusia yaitu, Peduli sosial dan menghargai prestasi. 4) Nilai pendidikan karakter dengan lingkungan yaitu peduli lingkungan.
Downloads
References
Alamudi Abdullah, (2017), Tekhnik Melakukan dan Melayani Wawancara, Bandung: Kaifa PT Mizan Puastaka.
Ardy Novan, (2018), Pendidikan Karakter Berbasis Total Quality Management. Yogyakarta: 2018
Azez Furqonul, Hasim Abdul, (2015), Menganalisis Sebuah Fiksi, Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.
Basri Hasan, (2014), Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: Pustaka Setia.
Dharma, Triatna, Johar, (2013), Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Hikayat Rosdakarya.
Fathurrohman Pupuh, Suryana dan Fatriyani Fenny, (2017), Pengembangan Pendidikan Karakter, Bandung: PT Redika Aditama.
Ghoni Junaidi dan Almanshur Fauzan, (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Hamzah Amir, (2019), Metode Penelitian Kualitatif (Library Researh), Malang: Literasi Nusantara Abadi.
Hendraman, (2019), Pendidikan Karakter Era Milenial, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hendri, (2013), Pendidikan Karakter Berbasis Dongeng, Bandung: Simbiosa Rekata Media.
Irawan Aguk, (2015), Patah Hati Terindah. Banten: PT Kaurama Buana.
Irawan Aguk, (2015), Peci Miring Biografi KH Hasyim Asya’ari, Banten: PT Kaurama Buana Antara.
Irawan Aguk, (2015), Kidung Rindu Di Tapal Batas, Yogyakrta: Qalam Nusantara.
Irawan Aguk, Penakluk Badai Novel Biografi KH Hasyim Asya’ari, Jakarta: Republika.
Koesoema Doni, (2007), Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global, Jakarta: PT Grasindo.
Kurniawan yudha, Puji Tri, (2013), Character Building, Yogyakarta: Pro-U Media.
Kosim Abdul, Fathurrohman, (2018), Pendidkan Agama Islam Sebagai Core Ethical Values Untuk Perguruan Tinggi Umum, Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.
Kutha Ratna Nyoman, (2014), Peranan Karya sastra, Seni dan Budaya dalam Pendidkan Karakter†Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Lanny, Dkk, (2014), Pendidikan Karakter Berbasis Tradisi Pesantren, Jakarta: Rumah Kitab.
Muhaimin Akhmad, (2020), Urgensi Pendidikan Karakter Di Indonesia, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Muslich Masnur, (2018), Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Narwanti Sri, (2011), Pendidikan Karakter, Yogyakarta: Familia.
Noor Rohinah, (2017), Pendidikan Karakter Berbasis Sastra.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Nugriyanto Burhan, (2013), Teori Pengkajian Fiksi, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Purba Antilan, (2012), Sastra Indonesia Kontemporer, Yogyakarta: Graha Ilmu.
Purwanto Setyoadi, (2016), Pendidikan Karakter Melalui Seni, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rosyadi Khoiro, (2009), Pendidikan Profketif, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Salahduin Anas, (2011), Filsafat Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia.
Samani Muchlas, Hariyanto, (2012), Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Januari.
Stanton Robert, (2012), Teori Fiksi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono, (2014), Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suparlan, (2012), Praktik-Praktik Terbaik Pendidikan Karakter: Yogyakarta: Hikayat Publishing.
Syafri Amri Ulil, (2014), Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qura’an. Depok: Rajagrafindo.
Syarbini Amirulloh, (2016), Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga,Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Tafsir Ahmad, (2012), Filsafat Pendidkan Islami. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tafsir Ahmad, 2013 “Pendidikan Karakter Prespektif Islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Wibowo Agus, (2013), Pendidikan Karakter Berbasis Sastra. Yogyakarta: Pustaka.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Zulfa Umi, (2011), Metodologi Penelitian Sosial. Yogyakarta: Cahaya Ilmu.
Zuliyati Qiqi dan A. Rusidan, (2014), Pendidikan Nilai Kajian dan Teori Praktik di Sekolah, Bandung: Pustaka Pelajar.
Zuriah Nurul, (2006), Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Zusnani Ida, (2012), Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Karakter Bangsa, Jakarta: PT Suku Buku.
