PENERAPAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA PRASIAGA DALAM MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK DI PAUD DHARMA UTAMA BANGKALAN

Tri Winarni Yulianti; Dinda Rizki Tiara; Ajeng Rizki Safira

doi:10.52802/warna.v9i2.1766

Tri Winarni Yulianti Universitas Trunojoyo Madura
Dinda Rizki Tiara Universitas Trunojoyo Madura
Ajeng Rizki Safira Universitas Trunojoyo Madura

DOI: https://doi.org/10.52802/warna.v9i2.1766

Keywords: Pramuka, Disiplin, Anak, Pendidikan, Ekstrakurikuler

Abstract

Disiplin merupakan nilai karakter yang harus ditanamkan sejadi dini, nilai tersebut dapat ditanamkan melalui kegiatan pramuka yaitu disiplin. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan data yang dikumpulkan berasal dari hasil wawancara, observasi langsung serta dokumen resmi terkait lainnya. Penelitian ini menggunakan studi kasus. Subjek yang dijadikan sebagai informan berjumlah empat orang yang terdiri dari dua orang guru pembina pramuka, satu guru kelas, dan satu kepala sekolah. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana penerapan ekstrakurikuler pramuka prasiaga dalam menanamkan karakter disiplin anak di PAUD Dharma Utama Bangkalan. Hasil penelitian yang didapatkan dalam kegiatan kepramukaan selain untuk mengembangkan karakter disiplin anak juga dapat digunakan untuk pengganti olah raga untuk anak. Tahapan pada kegiatan ektrakurikuler pramuka mampu menstimulasi aspek–aspek disiplin pada anak usia dini . Kegiatan pramuka dapat terus dilakukan sebagai upaya membentuk karakter anak yang lebih luas seperti mengembangkan keterampilan anak, meningkatkan kepercayaan diri anak, serta membentuk generasi muda yang memiliki mental dan moral yang baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hadisi, L. (2015). Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Al-Ta'dib, 8(2). https://ejournal.iainkendari.ac.id/index.php/al-tadib/article/view/410

Hidayati, W. R., Warmansyah, J., & Zulhendri, Z. (2022). Upaya Penguatan Nilai-Nilai Karakter Islam Moderat pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1756

Jatmiko, T. A., Supriyanto, H. A., & Nurabadi, A. (2020). Hubungan Keikutsertaan Ekstrakurikuler Pramuka Dengan Tingkat Kedisiplinan Siswa. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 3(1). https://journal-fip.um.ac.id/index.php/jamp/article/view/1746

Jeong, I.-S., Kim, B.-R., & Park, J.-S. (2019). Exploring the Meaning of Extracurricular Specialized Activity in Early Childhood Education. The Journal of the Korea Contents Association, 19(10), 372–384. https://doi.org/10.5392/JKCA.2019.19.10.372

Lilawati, A. (2024). The Role Of The School Environment In Shaping Children's Character. EDUTEC: Journal of Education And Technology. https://doi.org/10.29062/edu.v7i4.955.

Ningrum, R. W., Ismaya, E. A., & Fajrie, N. (2020). Faktor–Faktor Pembentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Dalam Ekstrakurikuler Pramuka. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i1.5105

Pappagianopoulos, J., Rouch, E., & Mazurek, M. O. (2024). Extracurricular Activity Participation Among Autistic Children and Adolescents: Buffer for Internalizing Conditions and Foundation for Friendship? Journal of Autism and Developmental Disorders, 54(12), 4444-4455. https://doi.org/10.1007/s10803-023-06158-5

Pemerintah Indonesia. (2024). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2024 Tentang Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah.

Rahayu, M. S. (2019). Aktualisasi pramuka pra siaga dan proses pembinaannya dalam perspektif pendidikan karakter bangsa. Jurnal Pendidikan, 28(2). https://doi.org/10.32585/jp.v28i2.342

Ramdhani, M. A. (2014). Lingkungan Pendidikan dalam Implementasi Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 8(1). https://doi.org/10.52434/jp.v8i1.69

Rudiyanto. (2019). Model Penguatan Karakter Cinta Tanah Air Melalui Kegiatan Prasiaga. PP PAUD Dan Dikmas Jawa Barat.

Septiana, K. (2020). Pengaruh pemanfaatan jam belajar di luar sekolah dan pendampingan belajar orang tua terhadap hasil belajar PPKn siswa di SDN 182 Inpres Bonto-Bonto Kabupaten Takalar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2). https://doi.org/10.52208/embrio.v6i2.181

Setyawan, A., & Wakhudin, W. (2023). Improving Discipline Character through Scouting Activities in Elementary Schools. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities. https://doi.org/10.30595/pssh.v12i.781.

Supiana, Hermawan, A. H., & Wahyuni, A. (2019). Manajemen Peningkatan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler. Jurnal Islamic Education Manajemen, 4(2). https://doi.org/10.15575/isema.v4i2.5526

Susanti, V. (2022). Pengaruh Ektrakulikuler Pramuka Terhadap Karakter Disiplin Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi Universitas Lampung

Zahro, S. U. (2023). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Prasiaga Di BA Arafah Malang . Skripsi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Zuliasanita, N., Yuhasriati, Y., Amalia, D., Suhartati, S., & Mandira, G. (2022). Penanaman nilai karakter disiplin anak di TK Al Islam Azhar Cairo Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini (JIM PAUD), 7(3). https://jim.usk.ac.id/paud/article/view/23773